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Ficha personal

Datos de contacto y curriculum (abreviado y extenso).
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DATOS DE CONTACTO

António Carlos Pestana Fragoso Almeida.

Doctor en Pedagogía. Escola Superior de Educação. Universidad del Algarve.

Teléfono: 289 800 100

E-mail:aalmeida@ualg.pt

 

CURRÍCULUM ABREVIADO

  • Doutoramento em Pedagogia pela Universidade de Sevilha (integrado no programa Acción Socioeducativa y Desarrollo Local), através da defesa pública (17 de Janeiro 2003) do trabalho de investigação “Procesos de Desarrollo Local en la freguesia de Cachopo (Portugal)”, com a classificação máxima de “Sobresaliente cum Laude”, por unanimidade.
  • Equiparado a Professor-Adjunto no Grupo Disciplinar de Sociologia da Escola Superior de Educação da Universidade do Algarve.

Algunas publicaciones recientes:


Comunicações em reuniões científicas

 

  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2008). Is Local Development Dead? An essay on past elements to think the future of adult education and development. Comunicação oral apresentada ao Local in Global. Adult learning and community development. Wroclaw, Polónia, 29-31 Maio.
  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2008). Local Development and Social Change: returning to Belfalas Bay. Comunicação oral apresentada ao Local in Global. Adult learning and community development. Wroclaw, Polónia, 29-31 Maio.
  • González Monteagudo, J., & Fragoso, A. (2008). Biographical Approaches in Validation and Certification Processes. Comunicação oral apresentada ao The emotional dimensions of learning and researching lives: a neglected species? Canterbury, Reino Unido, 6-9 Março.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2007). Local development and mediation: the case of S.Bartolomeu de Messines. Comunicação oral apresentada ao Adult Learning and theChallenges of Social and Cultural Diversity: Diverse lives, cultures learning and literacies,Sevilha, Espanha, 21-23 Setembro.
  • Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., & Garcia, A. (2007). Participatory citizenship. Reflections onthe participatory budget and adult education. Comunicação oral apresentada ao ChangingRelationships between the State, Civil Society and the Citizen: Implications for adulteducation and adult learning, Braga, 14-16 Junho.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2006). Where to go from here? An essay on localparticipatory development between militancy and mediation. Comunicação oral apresentadaao Seminário ESREA Human Development and Adult Learning, Faro, 20-22 Outubro.
  • Lucio-Villegas, E. & Fragoso, A. (2005). The Meanings of Literacy. Comunicação oralapresentada ao What a Difference a Pedagogy Makes: Researching Lifelong Learning &Teaching, Stirling, Escócia, 24-26 Junho.
  • Fragoso, A. (2005). O papel do investigador externo e do júri de validação no reconhecimento social do processo RVCC. Comunicação oral apresentada em Painel nasessão final de formação das novas equipas RVCC, DGFV, Lisboa, 3 Junho.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2004). Social networks research in southern localdevelopment: An analysis to overcome theoretical and practice constrains. Comunicação oral apresentada ao ESREA 2004, Between Old and New Worlds of Adult Learning,Wroclaw, Polónia, 16-19 Setembro.
  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2004). Towards the future: local development paths from a Southern perspective. Comunicação oral apresentada ao ESREA 2004, Between Old andNew Worlds of Adult Learning, Wroclaw, Polónia, 16-19 Setembro.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2004). “The Continuous Restart”: a case study on young adults of societies in fast transition. Comunicação oral apresentada ao Adult Education Research Conference 2004, Victoria, Canadá, 27-30 Maio.
  • Fragoso, A. (2004). Investigando em rede no desenvolvimento local: um estudo de casos.Comunicação oral apresentada ao V Congresso Português de Sociologia, Braga, 12-15 deMaio.
  • Fragoso, A. (2004). Desenvolvimento Local: propostas para a clarificação do campo. Comunicação oral apresentada ao II Congresso Ibero-Americano e Africano, Educação de Adultos e Desenvolvimento Comunitário, Vila Real de Santo António, 21-23 Maio.

 

 

Conferências, painéis temáticos e mesas redondas

 

  • Fragoso, A. (2007). O Processo de Bolonha: mudanças e desafios. Apresentado no PainelTemático “Aprendizagem ao Longo da Vida na União Europeia”, no âmbito do seminário Política Europeia de Educação e Formação, Comissão Europeia – Representação emPortugal, Lisboa, 9 de Março.
  • Fragoso, A. (2007). O Processo RVCC: elementos para a compreensão das suas funções sociais hoje. Conferência apresentada na Escola Secundária de Camões, Lisboa, 9 de Maio.
  • Fragoso, A. (2007). O sistema ECTS: prática institucional em âmbito universitário. Conferência apresentada ao Workshop ECVET: Sistema de Europeu de Créditos para aEducação e Formação Profissional, Faro, 2 de Fevereiro.
  • Fragoso, A. (2006). Significados e sentidos da literacia no mundo actual. Conferência apresentada como representante da Associação Portuguesa de Sociologia, no âmbito do Ciclo de conferências «Desafios de uma Nova Sociedade», Portimão, 17 de Novembro.
  • Fragoso, A. (2006). Implementing the Bologna process in the University of Algarve. Conferência apresentada ao Excellence and Quality in Higher Education: Building Bridges, A Sócrates / Erasmus Partners Meeting, Faro, 23/ 27 Outubro.
  • Fragoso, A. (2006). Estratégias para a reorganização educativa no âmbito do Processo de Bolonha, na Universidade do Algarve.  Apresentada em Painel Temático ao Encontro deEducação Estratégias Sindicais Educativas das regiões Algarve e Andalucía, Tavira, 11 de Maio.
  • Fragoso, A. (2006). A certificação de competências no âmbito do sistema RVCC: reflexões e perspectivas. Apresentada em Painel Temático ao Congresso de Educação do Algarve,Faro, 28 de Abril.
  • Fragoso, A. (2005). A Aprendizagem dos Adultos em Contexto Informal. Apresentado em Painel Temático ao Encontro EFA: Pensar, Partilhar e Estimular a Educação de Adultos em Portugal, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 12 de Dezembro.
  • Fragoso, A. (2005). Intervenções Formativas na Perspectiva do Desenvolvimento Comunitário. Apresentado em Painel Temático às I Jornadas da Educação e da Formação,Universidade do Algarve, Faro, 23 de Novembro.
  • Fragoso, A. (2005). Potencialidades e Limitações do Desenvolvimento Local. Conferência apresentada no âmbito de um ciclo organizado pela Faculdade de Economia da Universidade do Algarve (“Sociologia ao Fim da Tarde”), Faro, 1 de Abril.
  • Fragoso, A. (2004). Seis pontos e meio sobre a investigação no desenvolvimento local.Apresentado em Painel Temático ao II Congresso Ibero-Americano e Africano, Educação de Adultos e Desenvolvimento Comunitário, Vila Real de Santo António, 21-23 Maio.

 

Publicações

Dissertações

  • Fragoso, A. (2003). Procesos de Desarrollo Local en la freguesia de Cachopo (Portugal).Sevilla: Universidad de Sevilla. (Tese de Doutoramento)
  • Fragoso, A. (2001). Investigación Participativa en la Sierra Algarvía: el caso de la intervención socioeducativa en Cachopo. Sevilla: Universidad de Sevilla. (Tese paraobtenção da “suficiencia investigadora”)

 

Livros

  • António Fragoso, Ewa Kurantowicz and Emilio Lucio-Villegas (orgs.) (2008). Adult Learning and Community Development. Wroclaw: University of Lower Silesia.
  • António Fragoso, Emilio Lucio-Villegas and Ewa Kurantowicz (orgs.) (2006). Human Development and Adult Learning. Proceedings of the first meeting of the ESREA research network “Between Global and Local: Adult Learning and Development”. Faro: University of Algarve.

 

Capítulos de livros

 

  • Fragoso, A. (2007). As novas oportunidades em contexto de educação de adultos: qualificação ou certificação? In Conselho Nacional de Educação (ed.), Aprendizagem ao Longo da Vida no Debate Nacional sobre Educação (pp. 201-213). Lisboa: CNE.
  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2006). La alfabetización en una perspectiva de construcción contrahegemónica. In Emilio Lucio-Villegas (ed.), Educación para la Emancipación (pp. 35-42). Xàtiva: Diálogos.
  • Fragoso, A. (2004). El estudio de casos en la investigación de educación de personas adultas. In Emilio Lucio-Villegas (ed.), Investigación y Práctica en la Educación de Personas Adultas (pp. 41-60). Valencia: Nau Llibres.
  • Fragoso, A. (2002). Evaluación de Proyectos Sociales. Elementos Teóricos y Prácticos. In Alberto José Diéguez (org.), Diseño y evaluación de proyectos de intervención socioeducativa y trabajo social comunitario (pp. 189-237). Buenos Aires: Espacio Editorial.
  • Fragoso, A. (2001). Ciutadania I Democràcia: Una praxi transformadora dins el món actual. In Pep Aparicio Guadas (ed.), Formació de Persones Adultes, Ciutadania i Desenvolupament: una perspectiva ecopedagògica i pràxica (pp. 102-116). Xàtiva: Crec.

 

Publicações em actas de congressos internacionais

 

  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2008). Is Local Development Dead? An essay on past elements to think the future of adult education and development. In António Fragoso, Ewa  Kurantowicz and Emilio Lucio-Villegas (orgs.), Adult Learning and Community Development (pp. 21-31). Wroclaw: University of Lower Silesia.
  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2008). Local Development and Social Change: returning to Belfalas Bay. In António Fragoso, Ewa Kurantowicz and Emilio Lucio-Villegas (orgs.), Adult Learning and Community Development (pp. 86-98). Wroclaw: University of Lower Silesia.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2007). Local development and mediation: the case of S. Bartolomeu de Messines. In Emilio Lucio-Villegas & María del Carmen Martínez (orgs.), Adult Learning and the Challenges of Social and Cultural Diversity: Diverse lives, cultures, learnings and literacies (117-125). Xàtiva: Diálogos.
  • Lucio-Villegas, E., Fragoso, A., & Garcia, A. (2007). Participatory citizenship. Reflections on the participatory budget and adult education. In Rui Vieira de Castro, Paula Guimarães, Michal Bron Jr., Ian Martin & Raquel Oliveira (eds.), Changing Relationships between the State, Civil Society and the Citizen: Implications for Adult Education and Adult Learning (pp. 298-309). Braga: Unit for Adult Education / University of Minho.
  • Fragoso, A., Lucio-Villegas, E., & Kurantowicz, E. (2006). Between global and local: Adult learning and development. In António Fragoso, Emilio Lucio-Villegas & Ewa Kurantowicz (orgs.), Human Development and Adult Learning. Proceedings of the first meeting of the ESREA research network “Between Global and Local: Adult Learning and Development” (pp. 1-9). Faro: University of Algarve.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2006). Where to go from here? An essay on local participatory development between militancy and mediation. In António Fragoso, Emilio Lucio-Villegas & Ewa Kurantowicz (orgs.), Human Development and Adult Learning. Proceedings of the first meeting of the ESREA research network “Between Global and Local: Adult Learning and Development” (pp. 189-197). Faro: University of Algarve.
  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2005). Rethinking Literacy. In What a Difference a Pedagogy Makes: Researching Lifelong Learning & Teaching. Conference Proceedings (pp. 370-374). Glasgow: The Centre for Research in Lifelong Learning.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2004). Social networks research in southern local development: An analysis to overcome theoretical and practice constrains. In Between Old and New Worlds of Adult Learning, 4th ESREA European Research Conference (pp. 41-57). Wroclaw: University of Wroclaw / University of Lower Silesia.
  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2004). Towards the future: local development paths from a Southern perspective. In Between Old and New Worlds of Adult Learning, 4th ESREA European Research Conference (pp. 227-239). Wroclaw: University of Wroclaw / University of Lower Silesia.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2004). “The Continuous Restart”: a case study on young adults of societies in fast transition. In Darlene E. Clover (ed.), Adult Education for Democracy, Social Justice, and a Culture of Peace (pp. 160-165). Victoria: Faculty of Education, University of Victoria.

 

Artigos em revistas com arbitragem científica

 

  • Lucio-Villegas, E., & Fragoso, A. (2006). Jóvenes adultos, desarrollo y cambio social. Aproximación a un estudio de casos, Bórdon, 58 (1), 51-62.
  • Fragoso, A. (2005). Contributos para o debate teórico sobre o desenvolvimento local: um ensaio baseado em experiências investigativas, Revista Lusófona de Educação, 5, 63- 83.
  • Fragoso, A. (2005). Formación e Inserción Profesional: análisis de cinco cuestiones levantadas por la investigación, Diálogos, 41, 33-39.
  • Fragoso, A. (2005). Desenvolvimento Participativo: uma sugestão de reformulação conceptual, Revista Portuguesa de Educação, 18(1), 23-51.
  • Fragoso, A. (2005). El triángulo mágico: escuela, familia y comunidad en una intervención con jóvenes de contextos sociales desfavorecidos, XXI Revista de Educación, 7, 81-90.
  • Fragoso, A. (2004). Os significados do território na perspectiva do desenvolvimento: para uma análise dos problemas e tensões actuais, Cidades, Comunidades e Territórios, 8, 9-20.
  • Fragoso, A. (2004). Processos educativos para o desenvolvimento local: um estudo de caso em laboratório natural, Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 3, 111-129.
  • Fragoso, A., & Lucio-Villegas, E. (2002). What can we learn from an analysis of adult education policies?, International Journal of Lifelong Education, 21 (3), 253-268.
  • Dybbroe, B., & Fragoso, A. (2002). Conversando sobre el desarrollo, Diálogos, 31/32, 77-86.
  • Fragoso, A. (2001). El trabajo y el capitalismo tardío: contribuciones para un análisis actual, Diálogos, 28, 5-11.

 

Relatórios de investigação

  • Fragoso, A. (1998). Avaliação do projecto Entre-Mães. Relatório de investigação utilizandose metodologias avaliativas. Cedido a Centro Radial e instituições financiadoras do projecto(Fundação Bernard Van Leer, Direcção Regional de Segurança Social de Faro).
  • Rebocho, S., & Fragoso, A. (2007). Avaliação do curso EFA em Geriatria – ASMAL. Relatório de investigação utilizando-se metodologias avaliativas.

 

 

Proyectos de investigación:

  • 2007-2009. Projecto PTDC/SDE/66809/2006, financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia: Formação & Competitividade - A importância da participação dos trabalhadores técnicos na formação contínua para a competitividade das Pequenas e Médias Empresas (PME) localizadas em zonas periféricas da Europa: o caso de Portugal. Instituição proponente: Universidade de Évora. Instituições participantes: ISCTE, UTAD, UAlg. 4 investigadores. Investigador responsável: Eduardo Figueira. Financiamento global: 110.000 € (3 anos).
  • 2007-2008: Projecto TRANS: Estudo da realidade social em municípios transfronteiriços do Algarve, Alentejo e Andaluzia. Encomendado pela Junta da Andalucía ao Grupo de investigação ESEIS da Universidade de Huelva. 4 investigadores, financiamento global 50.000 €. Investigador responsável: Estrella Gualda Caballero.

CURRICULUM EXTENSO

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