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ESEIS COLABORA EN LA ORGANIZACIÓN DEL XXXVIII MIÉRCOLES CON COIDESO
Vista de la sala donde tuvo lugar el 38 Miércoles COIDESO
El día 11 de marzo de 2026, La Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Huelva acogió una nueva sesión del seminario “Miércoles con COIDESO”, una iniciativa impulsada por el centro de investigación COIDESO que busca generar un espacio de reflexión y debate académico en torno a problemáticas sociales contemporáneas. El seminario fue organizado y presentado por el profesor Iván Rodríguez Pascual, investigador de ESEIS y de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Huelva, quien destacó la importancia de promover enfoques de investigación que incorporen la voz y la participación activa de las comunidades implicadas en los procesos de producción de conocimiento.
En esta ocasión, el seminario contó con la participación como ponente de la investigadora peruana Rossana Mendoza Zapata, profesora doctora de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y becaria de Fundación Carolina. Durante su intervención, la ponente abordó los principales retos metodológicos, éticos y políticos que plantea la investigación participativa cuando se trabaja con comunidades indígenas, especialmente con niños, niñas y jóvenes.
Durante su intervención la investigadora compartió algunas experiencias de trabajo de campo con comunidades indígenas que ilustran las formas en que los niños y niñas interpretan y participan en su entorno educativo. En uno de sus viajes para convivir con estudiantes de comunidades indígenas, relató cómo estos elaboraban cuerdas con nudos, una práctica que tradicionalmente se utiliza para narrar fechas o acontecimientos (Quipus). Sin embargo, los niños habían interpretado este recurso para valorar el comportamiento de sus profesores. Así, un nudo más grueso simbolizaba que el docente era cercano, explicaba bien y generaba una experiencia positiva en el aula, mientras que un nudo más fino indicaba percepciones negativas. Este ejemplo permitió reflexionar sobre cómo las infancias desarrollan formas propias de expresar sus experiencias y valoraciones dentro del ámbito escolar.
La actividad se desarrolló en el Aula de Grados de la Facultad de Trabajo Social y contó también con participación en modalidad virtual a través de Zoom, lo que permitió ampliar la asistencia de estudiantes, profesorado e investigadores interesados en las metodologías participativas y en el estudio de las infancias y juventudes indígenas.