Artículos

Selección de artículos científicos publicados por miembros del grupo ESEIS

Gualda-Caballero, Estrella y Rúas-araujo, José. (2019). “Teorías de la conspiración, credibilidad y confianza en la información”. Communication & Society, 32(1), 179-195
Gualda-Caballero, Estrella y Ruas-araujo, José (2019). “Conspiracy theories, credibility and trust in information”. Communication & Society, 32(1), 179-195.
Mendoza, R., Morales-Marente, E., Palacios, M. S., Rodríguez-Reinado, C., Corrales-Gutiérrez, I., & García-Algar, Ó. (2019). Health advice on alcohol consumption in pregnant women in Seville (Spain). Gaceta sanitaria.
Tur, A. A., García-Andreu, H., Ortiz, G., & Domínguez-Gomez, J. A. (2018). Discourse analysis of the debate on hydroelectric dam building in Brazil. Water Alternatives, 11(1), 125.
Cruzado, E. V. (2018). La competencia espiritual como reto pedagógico. Sal terrae: Revista de teología pastoral, 106(2), 119-131.
Relinque Medina, F., Vázquez Aguado, O., Blanco Miguel, P., González Vélez, M. M., & Martos Sánchez, M. C. (2018). La intervención social en las viviendas de promoción pública. 20, 119-131.
Piedra-Cristobal, J., Rosa-Martín, J. J., & Muñoz-Domínguez, M. C. (2018). Intervención y prevención de la violencia de género: un acercamiento desde el trabajo social. Trabajo Social Global-Global Social Work, 8(14), 195-216.
Fernández-Borrero, M. A., Vázquez-Aguado, O., & Relinque-Medina, F. (2018). Prestar servicios culturalmente sensibles: un desafío en sociedades complejas. 8(14), 195-215.
Ortiz, G., Domínguez-Gómez, J. A., Aledo, A., & Urgeghe, A. M. (2018). Participatory multi-criteria decision analysis for prioritizing impacts in environmental and social impact assessments. Sustainability: Science, Practice and Policy, 14(1), 6-21.
Dominguez-Gomez, J.A. (2018). “Sistemas de Innovación y Resiliencia Regional: un análisis de redes”. RES. Revista española de sociología.
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Lucio-Villegas, E. (2018). The river and the people: an approach to memories, craft and adult education. 24 (1), 40-69.
Lucio-Villegas, E. (2018). ¿ Existe siquiera la educación de personas adultas? Reflexiones sobre un concepto diverso. Revista Lusófona de Educação, 42(42).
Romero, A., Gómez-Salgado, J., Domínguez-Gómez, J. A., & Ruiz-Frutos, C. (2018). Integrating Research Techniques to Improve Quality and Safety in the Preanalytical Phase. Laboratory medicine, 49(2), 179-189.
Gualda, E. (2018). Reseña del libro de Rúas Araújo, José y García Sanz, Francisco Javier (2018): Persuasión y neurociencias. Apelar al cerebro. Salamanca: Comunicación Social, 8, 279-282.
Guimaraes, P., Lucio-Villegas, E., & Mayo, P. (2018). Southern-European signposts for critical popular adult education: Italy, Portugal and Spain. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 48(1), 56-74.
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